Название коллегиального органа управления

Методический совет - совещвтельный орган, способстующий решению приоритетных психолого-педегогических проблем деятельнгости учреждения. Методический совет координирует методическую работу в МАОУ "Лицей №28 имени Н.А.Рябова"

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Диагностика состояния методческого обеспечения образовательной деяткльности и методической работы в общественной организации
Осуществление стратегического планирования и разработка приоритетных направлений методической деятельности
Создание условий для развития педагогического и методического маестерства педагогических кадров
Содействие реализации оновных направлений Концепции модернизации Российского образования

Орган управления осуществляет следующие функции

Информационная функция направлена на сбор и обработку информации, создание банка данных по актуальным вопросам деятельности учреждения.
Аналитическая функция реализуется путем рецензирования учебнометодических документов (программы, разработки, рекомендации), анализа результативности деятельности учреждения, изучение, обобщение и внедрение перспективного опыта работы, создание системы педагогического мониторинга.
Диагностическая функция направлена на выявление уровня профессиональной компетентности педагогических работников, результативности, эффективности и качества образовательного процесса в учреждении.
Обучающая функция осуществляется через организацию семинаров, направленных на повышение квалификации педагогов, оказание практической помощи педагогам в организации образовательного процесса.
Организационно-координационная функция реализуется через организацию конкурсов педагогического мастерства, проведение научно-практических конференций по актуальным проблемам деятельности Учреждения. Организация и содержание деятельности методического совета.

Содержание работы органа управления

формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
методическая учеба кадров;
определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта;